¿ Desde cuando hay que moverse?
1ra posición: Los procesos de desarrollo del niño son independientes del aprendizaje. Estos estudios están centrados en evitar enseñar al niño algo antes de que este capacitado para aprenderlo.
2da posición: La premisa es que el aprendizaje es desarrollo. El desarrollo y el aprendizaje son mutuamente dependientes e interactivos.
el proceso de aprendizaje esta completa e inseparablemente unido al proceso de desarrollo.
3ra posición: Anular los extremos de las anteriores afirmaciones combinándolas entre si.
dos procesos distintos: la maduración que depende del sistema nervioso y el otro el aprendizaje que es un proceso evolutivo.
ÁREAS DE TRABAJO PARA EL PRIMER CICLO
El propio cuerpo: Conocer las dimensiones corporales. Saber que lugar ocupa, descubrir posibilidades de movimiento.
El cuerpo en su relación con los demás: Centra la acción en la relación con el otro distinto, movimientos de otro distinto al mio.
El juego: Actividad central en la niñez. La actividad lúdica puede desplegarse con el propio cuerpo en la repetición de acciones como picar una pelota en una línea.
Relación con la naturaleza: Genera el acercamiento al ambiente natural despertando la sensibilidad del niño.
Gimnasia: Aquella que puede organizar movimientos naturales que los niños realizan para ser analizados.
El agua: Aprende a nadar.
IMAGEN Y ESQUEMA CORPORAL
Imagen corporal: Representa una forma de equilibrio hacia la cual tienden las funciones psicomotrices que evolucionan hacia su madurez.
Esquema corporal: Un soporte que permite programar mentalmente algunas acciones relacionadas con el medio circundante objeto y también con su propio cuerpo.
EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO COMO MEDIOS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
- Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea.
- los niños aprenderán a conocer su cuerpo y utilizarlo como vehículo de expresión, construirán su identidad personal.
- Se debe ayudar a los niños a vivenciar los sentimientos de seguridad y confianza que necesitan para interiorizar una imagen positiva y estable de si mismos.
- las primera experiencias posibilitan que los niños pongan en juego su potencial motriz para satisfacer sus deseos.
